Наука и инновации 2-jild vation-son (2024) · 62–64-betlar

QO’QONDA YORDAMGA MUHTOJ BO‘LGAN BOLALAR TA’LIMI

Ahmadova, Nozima

DOI: 10.70413/si-v02-i33-p1-018 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada bugungi kunda dolzarb mavzulardan biri bo’lgan alohida yordamga muhtoj bolalarni tarbiyalashda va ta’lim berishda yangicha yondashuv bo’lgan inklyuziv ta’lim to’g’risida so’z yuritiladi. Ma’lumki, psixologik jihatdan, alohida yordamga muhtoj bolalar rivojlanishning turli bosqilarida o‘zgalarning ko‘magiga muhtojlik sezadi. Bog’cha muhitida ularga ko‘maklashish har-xil hayotiy vaziyatlarda imkon qadar mustaqil qaror qabul qilishi va ma’lum hatti-harakatlarni ongli amalga oshirishini rag‘batlantirish (motivatsiyalash) hamda jamoaga moslashishini yengillashtirish ko’nikmalarini shakllantiradi.

ijtimoiy moslashuv, imkoniyati cheklanganlik, integratsiya, inklyuziv ta’lim, bilim va ko’nikma, shaxs xususiyatlari, tizimlilik, yondashuv.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.