Наука и инновации 3-jild vation-son (2025) · 140–142-betlar

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATEMATIKA DARSLARIDA STEAM TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH USULLARI

Esanova, Muhabbat

DOI: 10.70413/si-v03-i03-p1-039 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqola boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining matematika darslarida STEAM texnologiyasining ahamiyatini va uning amaliy qo‘llanilish usullarini tahlil etadi. STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) texnologiyasi o‘quvchilarga nafaqat matematik bilimlarni o‘rgatish, balki interfaol va integratsiyalashgan yondashuv orqali ijodiy va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. O‘quvchilarni amaliy mashg‘ulotlarga jalb qilish, ularga matematik masalalarni turli yo‘llar bilan hal qilishni o‘rgatish uchun STEAM texnologiyasining metodologik asoslari, usullari va afzalliklari ko‘rib chiqiladi. Maqola boshlang‘ich sinf matematika darslarida STEAM texnologiyasining qanday foyda keltirishi va uning cheklovlarini tahlil qilishga qaratilgan.

Innovatsion texnologiyalar, fanlararo integratsiya, interfaol ta'lim metodlari, pedagogik metodlar.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.