Наука и инновации 3-jild vation-son (2025) · 56–59-betlar

TA’LIM MOTIVATSIYASI VA O‘QUV FAOLIYATINING SAMARADORLIGI O‘RTASIDAGI BOG‘LIQLIKLAR

Elmuradova, Gulsaraxon

DOI: 10.70413/si-v03-i36-p1-015 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada ta’lim motivatsiyasi va o‘quv faoliyatining samaradorligi o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik psixologik va pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilinadi. O‘quvchilarning bilim olish jarayonida ichki va tashqi motivlarning roli, ularning barqaror shakllanishi hamda o‘quv faoliyati natijadorligiga ta’siri yoritilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, ta’lim jarayonida motivatsiya qanchalik kuchli va barqaror bo‘lsa, o‘quvchilarning bilimlarni ongli egallashi, mustaqil fikrlashi va ijodiy faoliyati shunchalik samarali kechadi. Maqolada shuningdek, o‘quvchilarda samarali motivatsiyani shakllantirish usullari va pedagogik tavsiyalar bayon qilingan.

ta’lim motivatsiyasi, o‘quv faoliyati, samaradorlik, ichki motiv, tashqi motiv, o‘quv jarayoni, pedagogik strategiya, psixologik omillar.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.