Наука и инновации 3-jild vation-son (2025) · 4–6-betlar

НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ РОБОТОТЕХНИКИ И ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Абылова, Гулбахар, Агжанов, Тимур-Мухаммет, Жолдасбаева, Рано

DOI: 10.5281/zenodo.15128736 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

обусловлена стремительным развитием технологий в условиях Индустрии 4.0, где робототехника и ИИ становятся ключевыми драйверами прогресса в инженерных науках и промышленности, требуя от образования подготовки специалистов с новыми компетенциями - программированием, управлением роботами, анализом данных и разработкой интеллектуальных систем, что делает традиционные подходы недостаточными; одновременно ИИ позволяет персонализировать обучение через адаптивные платформы, повышая его эффективность, а робототехника обеспечивает практическую направленность, развивая навыки критического мышления и инноваций через реальные проекты; глобальная конкуренция за технологическое лидерство и необходимость решать социальные и экологические проблемы - от автоматизации опасных производств до создания экологичных технологий - усиливают стратегическую важность такого образования, несмотря на вызовы вроде стоимости оборудования, переподготовки преподавателей и этических вопросов, что лишь подчеркивает значимость темы для подготовки кадров, формирования устойчивого будущего и развития инноваций в образовательной практике. [1]

Инженерное образование, робототехника, искусственный интеллект (ИИ), технологический прогресс, подготовка специалистов, практическое обучение, персонализация обучения, инновации, глобальная конкуренция, автоматизация.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.