Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 21–24-betlar

TIMSS XALQARO BAHOLASH DASTURI ASOSIDA ZAMONAVIY DARSLARNI LOYIHALASHTIRISH

Komilova, Xurshida, Sattarova, Sarvinoz

DOI: 10.5281/zenodo.20019163 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada TIMSS xalqaro baholash dasturi talablari asosida zamonaviy darslarni loyihalashtirish tamoyillari, o‘qitish jarayonida kompetensiya va funksional savodxonlikni rivojlantirishga qaratilgan yondashuvlar tahlil qilingan. Darsni rejalashtirishda o‘quvchi faoliyatini kuchaytiruvchi metodlar, muammoli vaziyatlar asosida o‘qitish, real hayotga yaqinlashtirilgan topshiriqlar yaratishning afzalliklari yoritilgan. Shuningdek, ta’limda xalqaro baholash talablari bilan milliy o‘quv dasturining uyg‘unlashuvi ham ilmiy asosda izohlangan.

TIMSS, zamonaviy dars, kompetensiya, funksional savodxonlik, baholash, tashkiliy texnologiya, o‘quv topshiriqlari, diagnostika, tahlil, o‘quvchi faolligi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.