Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 131–135-betlar

BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING MEDIAKOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDA AXBOROTLI YONDASHUVNING NAZARIY ASOSLARI

Umarov, Azizbek

DOI: 10.5281/zenodo.20195022 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu tezis bo‘lajak o‘qituvchilarning mediakompetentligini rivojlantirishda axborotli yondashuvning nazariy asoslarini ochib beradi. Tadqiqotning maqsadi mediakompetentlikni axborot jarayonlari, resurslari va ta’lim muhitining tizimli birligi sifatida asoslash hamda pedagogik tayyorgarlikka tatbiq etish mexanizmlarini aniqlashtirishdir. Metodologik negiz sifatida kompetensiyaviy, tizimli va faoliyat yondashuvlari integratsiyasi, kontent tahlil va konseptual modellashtirish qo‘llanadi. Ilmiy yangilik axborotli yondashuv mezonlari orqali mediakompetentlik indikatorlarini aniqlashtirish va ularni o‘qituvchi tayyorlash jarayoniga moslashtirishdadir.

mediakompetentlik; axborotli yondashuv; raqamli savodxonlik; media savodxonlik; axborot madaniyati; pedagogik diagnostika; ta’lim muhiti.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.