Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 18–21-betlar

TENGDOSHLAR MUHITIDA NUTQ NUQSONI BO'LGAN O'QUVCHINING IJTIMOIY MAQOMI VA UNI YAXSHILASH YO'LLARI

G’aniyeva, Maloxat

DOI: 10.5281/zenodo.20078796 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Maqolada nutq nuqsoni bo'lgan o'quvchining tengdoshlar muhitidagi ijtimoiy maqomi, ushbu maqomning shakllanishiga ta'sir etuvchi omillar va uni yaxshilash yo'llari nazariy-pedagogik jihatdan tahlil qilingan. Nutq nuqsonlarining asosiy turlari (dislaliya, duduqlanish, rinolaliya, disgrafiya, umumiy nutq rivoji nuqsoni) va ularning bola shaxsi rivojiga, o'qituv faoliyatiga hamda tengdoshlar bilan munosabatlariga ta'siri yoritilgan. Nutq nuqsoni bo'lgan o'quvchilarda uchraydigan psixologik muammolar — o'ziga ishonchsizlik, izolyatsiya, kommunikativ to'siqlar — ko'rib chiqilgan. Ijtimoiy maqomni yaxshilashning kompleks yo'nalishlari: logopedik yordam, psixologik qo'llab-quvvatlash, pedagogik chora-tadbirlar, tengdoshlar bilan ishlash, oilaviy hamkorlik va inklyuziv yondashuv asoslari ochib berilgan. Maqola ta'lim muassasalarida ishlovchi pedagoglar, logopedlar, psixologlar va ota-onalar uchun amaliy ahamiyatga ega.

nutq nuqsoni, ijtimoiy maqom, tengdoshlar muhiti, logopediya, inklyuziv ta'lim, sotsiometriya, psixologik qo'llab-quvvatlash, pedagogik korreksiya.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.