Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 66–70-betlar

BOʻLAJAK BOSHLANGʻICH TAʼLIM OʻQITUVCHILARIDA ADAPTIV OʻQUV PLATFORMALARIDAN FOYDALANISH

Solijonov, Begzodbek

DOI: 10.5281/zenodo.20152985 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada boʻlajak boshlangʻich taʼlim oʻqituvchilarida adaptiv oʻquv platformalaridan foydalanish koʻnikmalarini shakllantirishning pedagogik-metodik asoslari yoritiladi. Adaptiv platformalar taʼlim oluvchining bilim darajasi, oʻzlashtirish surʼati, qiziqishi va ehtiyojlariga mos ravishda individual oʻquv yoʻnalishini taklif etuvchi raqamli taʼlim vositalaridir. Boshlangʻich taʼlim bosqichida oʻquvchilarning yosh, psixologik va bilish xususiyatlari bir-biridan farq qilgani sababli boʻlajak oʻqituvchilar individual yondashuvni taʼminlaydigan raqamli platformalardan samarali foydalanishni bilishi muhimdir. Maqolada adaptiv oʻquv platformalarining afzalliklari, ularni oʻqituvchi tayyorlash jarayoniga integratsiya qilish yoʻllari, metodik shart-sharoitlar hamda amaliy tavsiyalar tahlil qilinadi.

adaptiv taʼlim, boshlangʻich taʼlim, boʻlajak oʻqituvchi, raqamli kompetensiya, individual taʼlim trayektoriyasi, oʻquv platformasi, pedagogik texnologiya.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.