Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 111–115-betlar

BOSHLANG‘ICH TA’LIM METODIKASI -KELAJAK TAFAKKURINI BUNYOD ETUVCHI PEDAGOGIK SAN’AT

Doniyorova, Muxlisa

DOI: 10.5281/zenodo.20179994 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim metodikasining mazmuni, pedagogik mohiyati va kelajak avlod tafakkurini shakllantirishdagi o‘rni ilmiy jihatdan yoritiladi. Boshlang‘ich ta’lim jarayoni bolaning savodxonligi, mantiqiy fikrlashi, nutq madaniyati, ijodiy yondashuvi va mustaqil o‘quv faoliyatini rivojlantiruvchi muhim bosqich sifatida talqin qilinadi. Maqolada boshlang‘ich ta’lim metodikasining zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv, didaktik o‘yinlar va kompetensiyaviy ta’lim bilan bog‘liq jihatlari tahlil qilinadi.

boshlang‘ich ta’lim, metodika, pedagogik san’at, tafakkur, interfaol metod, kompetensiya, ijodiy fikrlash, o‘qituvchi mahorati, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.