Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 50–54-betlar

UMUMTA’LIM TIZIMIDA INTEGRATSIYALASHGAN TA’LIMNING PEDAGOGIK ASOSLARI VA TADQIQOT METODLARINING NAZARIY TAHLILI

Sodiqova, Aziza

DOI: 10.5281/zenodo.20284874 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ta’lim jarayonida integratsiyalashning nazariy asoslari haqida umumiy tushuncha. Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan yangi o‘quv rejalari va dasturlarga o‘tish davrida jamiyat va atrof muhit o‘rtasidagi aloqalarni uyg‘unlashtirish atrof muhitga jiddiy munosabatni o‘rnatish va shakllantirish masalalari muhim ahamiyat kasb etadi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yosh xususiyatlariga javob beradigan va dars talablariga mos keladigan maqsadini aniqlash bunday yangilanishning asosiy masalasidir. Boshlang‘ich ta’lim dars jarayonida bir qator ishlar fanlararo aloqalarga bag‘ishlangan. Bu fanlarni integratsiyalashda o‘zbek olimlardan R.Mavlonova, Q.Abdullaeva N.U. Bekboeva, A.G. Grigoryans ishlarida ko‘rib chiqilgan. Integratsiya atamasi uslubiy nuqtai nazardan hodisa sifatida nima ekanligini ko‘rib chiqaylik.

scienceeducationspecialcompetenciesscienceeducationspecialcompetencies

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.