Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 83–85-betlar

TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIMINI (TMI) TASHKIL ETISHDA MENTOR NAZORATINING METODIK JIHATLARI

Muhammadjon, Imaraliyevich Osbayov

DOI: 10.5281/zenodo.20379625 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada oliy ta’limda talabalarning mustaqil ta’limini (TMI) boshqarishda mentorlik nazoratining metodik asoslari tadqiq etilgan. Milliy va xalqaro tajribalar qiyoslanib, kredit-modul tizimida talabalarning analitik fikrlashini rivojlantirish modeli taklif etilgan. "Ustoz-shogird" tizimi va tyutorlik ko‘magi (scaffolding) metodikasi talabaning shaxsiy traektoriyasini monitoring qilish asosi qilib olingan.

TMImentorlik nazoratimustaqil ta’limustoz-shogird tizimianalitik fikrlashtyutorlik ko‘mak (scaffolding)teskari aloqakredit-modul tizimi.TMImentorlik nazorati

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.