Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 157–159-betlar

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR RIVOJLANISHIDA O‘YIN FAOLIYATINING PEDAGOGIK AHAMIYATI

Qahhorova, Marjona

DOI: 10.5281/zenodo.20554360 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida o‘yin faoliyatining pedagogik ahamiyati tahlil qilingan. O‘yin faoliyatining bola shaxsini har tomonlama rivojlantirishdagi o‘rni, uning aqliy, axloqiy, estetik va jismoniy tarbiyaga ta’siri yoritilgan. Shuningdek, o‘yin faoliyatining tarixiy-pedagogik asoslari, bolalar o‘yinlarining turlari hamda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘yinlarga pedagogik rahbarlik qilishning o‘ziga xos jihatlari ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, o‘yin faoliyati bolalarning bilish jarayonlarini faollashtirish, ijtimoiy tajribani o‘zlashtirish, kommunikativ ko‘nikmalarni shakllantirish va ta’lim faoliyatiga tayyorlashning samarali vositasi ekanligi asoslab berilgan.

o‘yin faoliyatimaktabgacha ta’limbola shaxsirivojlanishtarbiyaijodiy o‘yinlarqoidali o‘yinlardidaktik o‘yinlarpedagogik jarayonijtimoiylashuv.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.