Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 129–131-betlar

O‘ZBEKISTON SSRNING TASHKIL TOPISHI MAVZUSINI O‘QITISHDA MUAMMOLI O‘QITISH TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH: TAJRIBA-SINOV NATIJALARI VA QIYOSIY TAHLIL (10-SINFLAR MISOLIDA)

Isayev, Oybek, Eshbo‘riyev, Sardorbek

DOI: 10.5281/zenodo.20609779 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-sinf tarix darslarida “O‘zbekiston SSRning tashkil topishi” mavzusini o‘qitishda muammoli o‘qitish texnologiyasidan foydalanish samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida nazorat va tajriba sinflarida olib borilgan darslar natijalari qiyosiy o‘rganildi. Muammoli o‘qitish texnologiyasining o‘quvchilarning tarixiy tafakkuri, mustaqil fikrlashi va mavzuni o‘zlashtirish darajasiga ta’siri aniqlanib, tajriba-sinov natijalari statistik jihatdan tahlil qilindi.

muammoli o‘qitishtarix ta’limiO‘zbekiston SSRtajriba-sinovqiyosiy tahliltarixiy tafakkurinnovatsion texnologiyalar10-sinf.muammoli o‘qitishtarix ta’limi

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.