Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 144–148-betlar

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Тургунова, Нилуфар

DOI: 10.5281/zenodo.20677342 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Статья посвящена проблеме профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов к реализации здоровьесберегающей деятельности в условиях инклюзивного образования. Особое внимание уделяется педагогическим условиям, методам и механизмам формирования здоровьесберегающих компетенций, необходимых для организации безопасной, психологически комфортной и развивающей образовательной среды для всех обучающихся, включая детей с особыми образовательными потребностями.

здоровьесберегающие компетенциибудущие учителя начальных классовинклюзивное образованиепедагогические условияпрофессиональная подготовкамладший школьный возрастобразовательная средапедагогическая рефлексия.здоровьесберегающие компетенциибудущие учителя начальных классов

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.