Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 142–144-betlar

INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA MAKTABGACHA YOSHIDAGI BOLALARDA ICHKI REGULIYATSIYA MUAMMOLARINING OLDINI OLISH MODELI

Jo‘rayeva, Moxidilxon

DOI: 10.5281/zenodo.20741845 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada integrativ yondashuv asosida maktabgacha yoshdagi bolalarda ichki regulyatsiya muammolarining oldini olish modeli tahlil qilinadi. Tadqiqotda musiqa terapiyasi va musiqa ta’limi elementlarini ta’lim jarayoniga integratsiya qilish orqali bolalarning emotsional barqarorligini rivojlantirish, stress va tashvish holatlarini kamaytirish hamda o‘zini boshqarish ko‘nikmalarini shakllantirish imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, modelning diagnostik, pedagogik-integrativ, faoliyat va natijaviy komponentlari tavsiflangan. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim jarayonida musiqa asosidagi integrativ faoliyat bolalarda ichki regulyatsiyani rivojlantirish va uning buzilishlarining oldini olishda samarali pedagogik vosita ekanligini ko‘rsatadi.

integrativ yondashuvmusiqa terapiyasimusiqa ta’limimaktabgacha ta’limichki regulyatsiyaemotsional rivojlanishpedagogik model.integrativ yondashuvmusiqa terapiyasimusiqa ta’limi

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.