Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 145–147-betlar

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA ICHKI REGULYATSIYANI RIVOJLANTIRISH VA SALBIY HOLATLARNING OLDINI OLISHDA INTEGRATIV YONDASHUV SAMARADORLIGI

Jo‘rayeva, Moxidilxon

DOI: 10.5281/zenodo.20741897 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda ichki regulyatsiyani rivojlantirish va salbiy holatlarning oldini olishda integrativ yondashuvning samaradorligi tahlil qilingan. Shuningdek, bolalarning emotsional barqarorligi, o‘zini boshqarish ko‘nikmalari hamda ijtimoiy moslashuvini shakllantirishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning ahamiyati yoritilgan. Integrativ yondashuv asosida tashkil etilgan ta’lim-tarbiya jarayonining bolalar rivojlanishiga ijobiy ta’siri ilmiy jihatdan asoslab berilgan.

integrativ yondashuvichki regulyatsiyamaktabgacha ta’limpedagogik samaradorlikemotsional rivojlanisho‘zini boshqarishsalbiy holatlar profilaktikasi.integrativ yondashuvichki regulyatsiyamaktabgacha ta’lim

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.