Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 35–39-betlar

ROBOTOTEXNIKA VA STEM TA'LIMINI TEXNOLOGIK TA'LIM DARSLARIGA JORIY ETISH MUAMMOLARI

Xoliyorova, Yulduz

DOI: 10.5281/zenodo.21093684 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada texnologik ta'lim darslariga robototexnika hamda STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) yondashuvini joriy etishning ilmiy-nazariy asoslari, amaliy ahamiyati va mavjud muammolari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida ilmiy adabiyotlarni qiyosiy tahlil qilish, pedagogik kuzatish, suhbat, loyiha metodi hamda ta'lim jarayonini monitoring qilish usullaridan foydalanildi. Robototexnika asosidagi mashg'ulotlar o'quvchilarning algoritmik tafakkuri, muammoli vaziyatlarni hal etish, ijodiy fikrlash va muhandislik kompetensiyalarini rivojlantirishga xizmat qilishi aniqlandi. Shu bilan birga, umumiy o'rta ta'lim maktablarida robototexnikani joriy etishda moddiy-texnik baza, o'qituvchilarning kasbiy tayyorgarligi, o'quv-uslubiy ta'minot hamda zamonaviy laboratoriyalar yetishmasligi asosiy to'siq bo'lib qolayotgani kuzatildi.

robototexnikaSTEM ta'limitexnologik ta'limArduinoLEGO Educationalgoritmik fikrlashmuhandislik kompetensiyasiloyiha metodiinnovatsion ta'limraqamli texnologiyalar.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.