Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 15–18-betlar

BOSHLANG‘ICH SINF ONA TILI DARSLARIDA SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA FORMATIV BAHOLASHNI TASHKIL ETISH METODIKASI

Olimjonova, Dilnavoz

DOI: 10.5281/zenodo.21215010 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf ona tili darslarida sun’iy intellekt texnologiyalari asosida formativ baholashni tashkil etishning ilmiy-metodik asoslari yoritilgan. Formativ baholashning mazmuni, sun’iy intellekt vositalarining baholash jarayonidagi didaktik imkoniyatlari hamda o‘quvchilarning individual ta’lim ehtiyojlarini aniqlash va rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Shuningdek, maqolada ChatGPT, Quizizz AI, MagicSchool AI va boshqa raqamli vositalardan foydalanish orqali tezkor teskari aloqa, individual tavsiyalar va o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasini monitoring qilish metodikasi bayon etilgan. Tadqiqot natijalari sun’iy intellekt asosidagi formativ baholash boshlang‘ich sinf ona tili darslarida ta’lim sifatini oshirish, o‘quvchilarning faolligini kuchaytirish va ularning lingvistik kompetensiyasini rivojlantirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi.

sun’iy intellektformativ baholashboshlang‘ich ta’limona tililingvistik kompetensiyaraqamli pedagogikaadaptiv ta’lim.sun’iy intellektformativ baholashboshlang‘ich ta’lim

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.