Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 158–163-betlar

BO'LAJAK TARBIYACHILARDA KASBIY-PEDAGOGIK JAVOBGARLIKNI REFLEKSIV TA'LIM TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH

Maxramova, Gulchexra

DOI: 10.5281/zenodo.21308920 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo'lajak tarbiyachilarda kasbiy-pedagogik javobgarlikni refleksiv ta'lim texnologiyalari asosida rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari hamda pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Refleksiv yondashuvning bo'lajak mutaxassis shaxsida kasbiy o'zini anglash, pedagogik faoliyatni tanqidiy tahlil qilish, mas'uliyatli qaror qabul qilish va kasbiy kompetensiyalarni izchil takomillashtirishdagi o'rni yoritilgan. Shuningdek, refleksiv ta'lim texnologiyalarini oliy ta'lim jarayoniga integratsiya qilish orqali talabalarning kasbiy-pedagogik javobgarligini rivojlantirishning samarali mexanizmlari hamda pedagogik shart-sharoitlari asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari refleksiv ta'lim texnologiyalaridan tizimli foydalanish bo'lajak tarbiyachilarning kasbiy mas'uliyati, mustaqil fikrlashi, o'z-o'zini baholashi va pedagogik faoliyat samaradorligini oshirishga xizmat qilishini ko'rsatadi.

bo'lajak tarbiyachikasbiy-pedagogik javobgarlikrefleksiyarefleksiv ta'limrefleksiv texnologiyalarkasbiy kompetentlikpedagogik refleksiyao'z-o'zini baholashtanqidiy fikrlashpedagogik faoliyat.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.