Наука и инновации 4-jild vation-son (2026) · 138–143-betlar

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Мирзахалова, Гулнора Улугбек кизи

DOI: 10.5281/zenodo.21837265 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

В статье анализируются современные образовательные стратегии подготовки будущих учителей русского языка и литературы. Цель работы состоит в том, чтобы описать систему таких стратегий и определить их роль в формировании профессиональной готовности учителя-словесника. Использованы методы теоретического анализа, сравнения и систематизации педагогической литературы. Установлено, что современная подготовка учителя-словесника опирается на совокупность взаимосвязанных стратегий, среди которых компетентностная, деятельностная, технологическая, интегративная и ценностно-ориентированная. Обосновано, что системообразующей выступает ценностно-ориентированная стратегия, поскольку профессиональная деятельность учителя русского языка и литературы связана с формированием ценностного сознания обучающихся средствами языка и художественного слова.

образовательные стратегииподготовка учителяучитель русского языка и литературыкомпетентностный подходпедагогические технологииценностно-ориентированная стратегияфилологическое образование.образовательные стратегииподготовка учителяучитель русского языка и литературы

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.