Eurasian Journal of Technology and Innovation 1-jild logy-son (2023) · 78–84-betlar

ТАЛАБА ЁШЛАР ЎЗ-ЎЗИНИ АНГЛАШИНИНГ ИЖТИМОИЙ-ПСИХОЛОГИК МЕХАНИЗМЛАРИ

Ражабова, Х.Х.

DOI: 10.70413/ejti-v01-i10-p1-015 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ушбу мақола ёш талабаларнинг ўзини ўзи англашини шакллантирадиган ижтимоий ва психологик омилларнинг мураккаб ўзаро таъсирини ўрганади. У ўз-ўзини англаш ва ўз-ўзини ҳурмат қилишнинг ривожланишига ҳисса қўшиш учун тенгдошларнинг ўзаро таъсири, ижтимоий нормалар ва академик муҳит каби ташқи таъсирларнинг ички когнитив жараёнлар билан ўзаро таъсирини ўрганади. Бундан ташқари, у ўқитувчилар, маслаҳатчилар ва ёш ўқувчиларда ижобий ўзини ўзи идентификация қилишга интилаётган сиёсатчилар учун таъсир кўрсатади.

Ёш талабалар, ўз-ўзини англаш, жамият нормалари, когнитив жараёнлар, таълим, ижтимоий таъсир, психологик омиллар.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.