Zamonaviy dunyoda ijtimoiy fanlar 5-jild 11-son (2026) · 140–142-betlar

MAKTAB O‘QUVCHILARIDA KOGNITIV DISSONANS VA UNING O‘QISH MOTIVATSIYASIGA TA’SIRI

Ortiqova, Sug‘diyona

DOI: 10.70413/zdif-v05-i11-p1-035 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada maktab o‘quvchilarida kognitiv dissonansning yuzaga kelish sabablari, uning o‘qish jarayonidagi namoyon bo‘lish shakllari hamda o‘quv motivatsiyasiga ta’siri psixologik jihatdan yoritilgan. Shuningdek, o‘quvchilarda ichki ziddiyat holatining qaror qabul qilish jarayoniga ta’siri va bu holatning o‘quv samaradorligiga bog‘liqligi ham tahlil qilingan. Shu bilan birga, o‘quvchilarda ichki ziddiyatni kamaytirish va ta’limga bo‘lgan ijobiy munosabatni shakllantirish bo‘yicha tavsiyalar ham berilgan.

kognitiv dissonans, o‘quvchilar psixologiyasi, o‘qish motivatsiyasi, ichki ziddiyat, qaror qabul qilish, ta’lim jarayoni, xulq-atvor, diqqat, tafakkur

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.