Zamonaviy dunyoda amaliy fanlar 4-jild 14-son (2025) · 13–17-betlar

"TEMPERAMENT VA DARS JARAYONIDAGI FAOLLIK: O’QITUVCHI UCHUN AMALIY TAVSIYALAR"

Ganieva, Gulandon

DOI: 10.70413/zdaf-v04-i14-p1-004 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada o‘quvchilarning individual psixologik xususiyatlari, xususan temperament turlarini inobatga olgan holda ta’lim metodlarini tanlashning psixopedagogik asoslari yoritilgan. Temperament o‘quvchilarning bilim olish uslubi, axborotni qayta ishlash tezligi va muloqotdagi o‘ziga xosliklarini belgilab beradi. Shu sababli, temperamentga mos metodlar nafaqat ta’lim samaradorligini oshiradi, balki o‘quvchilarning motivatsiyasi, faolligi va o‘zlashtirish darajasini ham yaxshilaydi. Maqolada turli temperament turlariga mos metodlar tavsiflanadi, psixologik tadqiqotlar va pedagogik tajribalar asosida tavsiyalar beriladi.

temperament, ta’lim metodlari, psixopedagogika, individual yondashuv, o‘quv motivatsiyasi, ta’lim samaradorligi, o‘quvchi psixologiyasi, temperament turlari, moslashtirilgan metodlar, pedagogik tavsiyalar

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.