Zamonaviy dunyoda amaliy fanlar 4-jild 16-son (2025) · 69–73-betlar

BOLALARDA NUTQ RIVOJLANISHI BOSQICHLARI VA NORMAL O‘SISH MEXANIZMLARI

Mamajonova, Sarvinoz, G’oziyeva, Oydin

DOI: 10.70413/zdaf-v04-i16-p1-018 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada bolalarda nutq rivojlanishining bosqichlari, ularning fiziologik, psixologik va ijtimoiy omillar bilan bog‘liqligi, shuningdek, normal o‘sish mexanizmlari keng yoritilgan. Nutq insonning eng muhim ijtimoiy funksiyalaridan biri bo‘lib, bolaning shaxs sifatida shakllanishida, fikrlash, idrok etish va muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishda hal qiluvchi ahamiyat kasb etadi. Maqolada nutq rivojlanishining tug‘ilishdan boshlab maktab yoshiga qadar bo‘lgan bosqichlari, ularning o‘ziga xos xususiyatlari, neyrofiziologik jarayonlar, eshitish va ko‘rish analizatorlarining roli batafsil tahlil qilingan. Shuningdek, nutq apparatining anatomik tuzilishi, miya faoliyatining yetilishi, ijtimoiy muhit va tarbiya sharoitining ta’siri haqida ilmiy asoslangan ma’lumotlar keltirilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, bolalarda nutqning to‘liq shakllanishi uchun biologik, psixologik va ijtimoiy omillar uyg‘unligi muhim ahamiyatga ega. Maqolada shuningdek, nutq rivojlanishidagi kechikishlar, ularni aniqlash va oldini olish bo‘yicha tavsiyalar ham berilgan.

Bola, nutq, rivojlanish bosqichlari, fonetika, psixolingvistika, muloqot, neyropsixologiya, nutq apparati, o‘sish mexanizmlari, ijtimoiy omillar, eshitish, idrok, til o‘rganish, nutq kechikishi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.