Центральноазиатский журнал образования и инноваций 5-jild vation-son (2026) · 56–58-betlar

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФОНОЛОГИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ: ПРАЖСКАЯ, МОСКОВСКАЯ И ЛЕНИНГРАДСКАЯ ШКОЛЫ

Исаева, Зера, Абдукадырова, Дилафруз

DOI: 10.70413/cajei-v05-i04-p2-030 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

В данной статье рассматривается сравнительный анализ фонологических концепций Пражской, Московской и Ленинградской фонологических школ. Анализируются основные положения каждой школы, их подходы к определению фонемы, понятия фонологической оппозиции, нейтрализации, сильных и слабых позиций, а также соотношение фонологии и фонетики. Особое внимание уделяется различиям в теоретических подходах: функциональному подходу Пражской школы, морфологическому подходу Московской школы и фонетическому подходу Ленинградской школы.

фонология, фонема, фонологическая оппозиция, нейтрализация, сильная позиция, слабая позиция, Пражская фонологическая школа, Московская фонологическая школа, Ленинградская фонологическая школа, аллофон, морфологический принцип, звуковая система языка, фонологическая теория, структурная фонология, позиционные чередования.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.