Центральноазиатский журнал образования и инноваций 4-jild vation-son (2025) · 5–10-betlar

ВОЗМОЖНОСТИ ПРИКЛАДНОГО ПЕРЕВОДА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКОВ В ЭПОХУ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Джалилова, Зарнигор

DOI: 10.5281/zenodo.14604328 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Искусственный интеллект (ИИ) и машинный перевод на основе ИИ создают возможности и проблемы для преподавателей и студентов L2. Совсем недавно появление чат-ботов на основе ИИ, таких как ChatGPT, привело к призывам к пересмотру традиционных методов обучения, чтобы отдать приоритет рефлексивному мышлению и критическому мышлению. В этой статье изучаются возможности прикладного перевода (ПП) для развития основных навыков критического мышления, необходимых для эффективного взаимодействия с инструментами на основе ИИ в классе L2. Мы представляем структуру IMI+ (интеграция, мультимодальность и взаимодействие) для интеграции ПП в языковое образование, которая помогает поддерживать развитие цифровой грамотности и критического мышления в классах L2. Кроме того, учитывая проблемы, связанные с конфиденциальностью и этикой, присущие этим новым технологиям, мы предлагаем применять критический экологический подход (КЭП) к ПП, чтобы помочь учащимся преодолевать эти проблемы, выявляя дисбаланс сил и социальное неравенство. Окончательно, мы объясняем, как семь статей этого специального выпуска демонстрируют потенциальные применения AT в Обучение английскому языку.

прикладной перевод (AT)/Traducción Aplicada (TA), искусственный интеллект (AI)/Inteligencia Artificial (IA), ChatGPT, критический экологический подход (CEA)/ marco IMI , изучение языков

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.