Центральноазиатский журнал образования и инноваций 4-jild vation-son (2025) · 78–82-betlar

PEDAGOGIK OTM TALABALARINING MUSTAQIL FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISHDA VIRTUAL MUZEY IMKONIYATLARIDAN FOYDALANISH

Yusupova, Mohinur

DOI: 10.5281/zenodo.14709355 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqola pedagogik OTM talabalarining mustaqil fikrlashini rivojlantirishda virtual muzeylarning imkoniyatlaridan foydalanishni o'rganishga bag'ishlangan. Virtual muzeylar, internet orqali oson kirish imkoniyatini taqdim etgan holda, talabalarga tarixiy, madaniy va ilmiy yodgorliklar bilan tanishish, analitik fikrlash va mustaqil o'rganish imkoniyatlarini yaratadi. Maqolada virtual muzeylarning ta'lim jarayonidagi roli, ularning pedagogik funktsiyalari, mustaqil fikrlashni rivojlantirishdagi o'rni hamda pedagogik yondashuvlar haqida so'z boradi. Virtual muzeylar orqali talabalar interaktiv o'rganish va fikr yuritish ko'nikmalarini shakllantirishi mumkin. Maqolada shuningdek, o'zbekistonlik va xalqaro tajribalardan misollar keltiriladi.

Pedagogik OTM, mustaqil fikrlash, virtual muzey, ta'lim texnologiyalari, interaktiv o'qitish, ta'limda innovatsiyalar, pedagogik metodlar, virtual o'qitish, zamonaviy ta'lim, madaniy meros.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.