Центральноазиатский журнал образования и инноваций 4-jild vation-son (2025) · 78–82-betlar

MAKTABGACHA TA'LIM YOSHIDAGI BOLALARDA TABIATSHUNOSLIK TUSHUNCHALARINI HOSIL QILISHNING AHAMIYATI

Sayfullayev, G`ulom, Nabiyeva, Sarvinoz

DOI: 10.5281/zenodo.14964015 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada Maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarda tabiatshunoslik tushunchalarini hosil qilish, ularning intellektual, emosional va ijtimoiy rivojlanishiga ta'sir ko'rsatuvchi omil hamda vositalar ochib beragan. Yosh avlodni tarbiyalashda tabiatshunoslik tushunchalari ularning atrof muhitdagi sodir bo‘ladigan hodisa va voqealar asosida shakllanishi muhim ahamiyat kasb etish haqida so‘z boradi.

maktabgacha ta’lim, intellektual rivojlanish, emosional rivojlanish, ijtimoiy rivojlanish, tabiatshunoslik tushunchalari, tarbiyalanuvchilar, tabiat, atrof muhit, ekologiya, o‘simlik, hayvon, yashil iqtisodiyot, quyosh, yomg‘ir, qor, fasl, bolalar.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.