Центральноазиатский журнал образования и инноваций 4-jild vation-son (2025) · 204–208-betlar

СТРАНОВЕДЕНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ: ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Исаева, Зера, Акбарова, Захро

DOI: 10.5281/zenodo.15501598 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Статья посвящена актуальной проблеме формирования межкультурной компетенции обучающихся средствами страноведения в современном образовательном процессе. В условиях глобализации и интенсивного межкультурного взаимодействия возрастает потребность в специалистах, обладающих не только профессиональными знаниями, но и способностью эффективно коммуницировать с представителями разных культур. Страноведение, интегрированное в учебный процесс, выступает эффективным инструментом развития межкультурной компетенции, предоставляя обучающимся возможность погрузиться в культуру, историю, традиции и обычаи изучаемой страны.

Страноведение, межкультурная компетенция, образовательный процесс, глобализация, межкультурное взаимодействие, коммуникация, культура, история, традиции, обычаи, интерактивные методы обучения, аутентичные материалы, проектная деятельность, кейс-стади, критическое мышление, креативность, коммуникативные навыки, образовательные технологии, виртуальные экскурсии, онлайн-платформы, мультимедийные презентации, интерактивные карты, культурные различия, толерантность, уважение к другим культурам, адаптация, международная среда, конкурентоспособность

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.