Центральноазиатский журнал образования и инноваций 4-jild vation-son (2025) · 155–157-betlar

KIMYO DARSLARIDA DIFFERENSIAL YONDASHUVNI AMALGA OSHIRISHNING METODIK ASOSLARI

Sultanova, Shohsanam

DOI: 10.5281/zenodo.15661645 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada kimyo darslarida differensial yondashuvni amalga oshirishning nazariy asoslari, amaliy yo‘llari va metodik tavsiyalari yoritilgan. Differensial yondashuv har bir o‘quvchining individual imkoniyatlarini, bilim darajasini va qiziqishlarini hisobga olib, ta’lim jarayonini samarali tashkil etish imkonini beradi. Maqolada guruhlash asosida ishni tashkil etish, individual o‘quv rejalarini ishlab chiqish, interfaol metodlardan foydalanish, moslashtirilgan didaktik materiallar va differensial baholash tizimining afzalliklari keng tahlil qilingan. Shuningdek, xorijiy tajribalar misolida differensial yondashuvning samaradorligi yoritilgan va o‘qituvchilarga amaliy tavsiyalar berilgan.

Kimyo o‘qitish metodikasi, differensial yondashuv, individual o‘quv rejasi, guruhlash, interfaol metodlar, laboratoriya tajribasi, moslashtirilgan materiallar, differensial baholash, xorijiy tajriba, pedagogik texnologiya.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.