Центральноазиатский журнал образования и инноваций 4-jild vation-son (2025) · 61–71-betlar

FIZIKA O‘QITISH METODIKASIDAGI DOLZARB MUAMMOLAR VA ULARNI BARTARAF ETISH BO’YICHA TAVSIYALAR

Axmatova, Sanobar

DOI: 10.5281/zenodo.16351792 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada fizika fanini o‘qitishda uchrayotgan dolzarb muammolar atroflicha tahlil qilinadi. Nazariyaning amaliyotdan uzilganligi, laboratoriya bazasining yetarli emasligi, o‘quvchilarning fanga bo‘lgan qiziqishining sustligi kabi muammolarga alohida e’tibor qaratilgan. Har bir muammoga ilmiy asoslangan yechimlar, amaliy tavsiyalar va metodik yondashuvlar taklif etilgan. Maqola fizika fanini yanada samarali o‘qitish bo‘yicha izlanayotgan pedagoglar, tadqiqotchilar hamda metodistlar uchun foydali manba bo‘lib xizmat qiladi.

fizika ta’limi, fizika o‘qitish metodikasi, zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interaktiv darslar, AKT vositalari, virtual laboratoriyalar, fanga motivatsiya, ijodiy fikrlash, fizika darslarini loyihalashtirish, , eksperiment va kuzatish, fizika fani va hayotiy bog‘liqlik, o‘quvchilarning faolligi, o‘qituvchilarning malaka oshirish tizimi, o‘quv dasturlarining zamonaviyligi, tajribaviy mashg‘ulotlar, amaliy faoliyat, fizika fanining integratsiyasi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.