Центральноазиатский журнал образования и инноваций 5-jild vation-son (2026) · 194–198-betlar

MAKTAB TA’LIMIDA INNOVATSION MUHITNI SHAKLLANTIRISHNING TASHKILIY-PEDAGOGIK MEXANIZMLARI VA SAMARADORLIK SHARTLARI

Xashimova, S.N.

DOI: 10.70413/cajei-v05-i04-p2-114 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada maktab ta’limida innovatsion muhitni shakllantirish muammosi ilmiy-pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi innovatsion muhitning tarkibiy omillari va uni boshqarish mexanizmlarini asoslashdir. Metodologiya sifatida konseptual tahlil, qiyosiy yondashuv va amaliy kuzatuvlarning umumlashtirilishi qo‘llanildi. Natijada liderlik, resurslar, hamkorlik va refleksiya integratsiyasi samaradorlikning asosiy shartlari ekani asoslandi

innovatsion muhit, maktab ta’limi, pedagogik innovatsiya, ta’lim menejmenti, kasbiy hamjamiyat, refleksiya, raqamli transformatsiya.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.