Центральноазиатский журнал образования и инноваций 5-jild vation-son (2026) · 30–40-betlar

ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ АГРОТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ АГРАРНОЙ СФЕРЫ

Касимова, Мухаббатхон

DOI: 10.70413/cajei-v05-i04-p3-021 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

в статье анализируются теоретические и методические основы интегрированных технологий обучения русскому языку на основе агротехнических текстов в подготовке будущих специалистов аграрной сферы. Актуальность исследования обусловлена необходимостью развития профессионально-коммуникативной компетенции студентов, подготовки их к работе с научно-технической информацией, усиления междисциплинарной интеграции и освоения русского языка как практического инструмента профессиональной деятельности. Агротехнические тексты рассматриваются не просто как материал для чтения, а как дидактическая платформа, объединяющая язык, мышление и профессиональную подготовку. 

интегрированное обучение, русский язык, агротехнический текст, аграрное образование, профессионально-коммуникативная компетенция, терминологическая грамотность, текстоцентрическая методика, контекстное обучение, CLIL, ESP, аутентичный текст, междисциплинарная интеграция, профессиональный дискурс, цифровая дидактика, оценивание.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.