Центральноазиатский журнал образования и инноваций 4-jild vation-son (2025) · 123–127-betlar

JONLI VA JONSIZ TABIAT BILAN TAJRIBA O'TKAZISH. BOSHLANG'ICH TA'LIM TASHKILOTLARIDA STEAM LABORATORIYALARINI TASHKIL ETISH

Umida, Bovanova, Durdona, Qodirova

DOI: 10.5281/zenodo.17581400 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

STEAM ta’lim texnologiyasi (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) orqali o‘quvchilarni fanlararo fikrlashga o‘rgatish mumkin. Bu yondashuv bolalarning ijodkorligini va muammolarni hal qilish qobiliyatini oshiradi. Boshlang‘ich ta’limda STEAM laboratoriyalari tashkil etish orqali o‘quvchilarni erta yoshdan ilmiy izlanishga jalb qilish, ularning mustaqil fikrlash va tajriba asosida o‘rganish ko‘nikmalarini shakllantirish mumkin. STEAM yondashuvi zamonaviy ta’lim talablariga mos bo‘lib, o‘quvchilarning intellektual va texnologik savodxonligini oshirishga xizmat qiladi. Bu esa kelajakda raqobatbardosh kadrlar tayyorlashga zamin yaratadi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.