Центральноазиатский журнал образования и инноваций 5-jild vation-son (2026) · 22–24-betlar

BO'LAJAK BOSHLANG'ICH SINF O'QITUVCHILARIDA KREATIV TA'LIM MUHITINI SHAKLLANTIRISHDA IJTIMOIY-EMOTSIONAL KO'NIKMALARNING PEDAGOGIK AHAMIYATI

Charos, Rajabova

DOI: 10.5281/zenodo.18385575 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida kreativ ta’lim muhitini shakllantirish jarayonida ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarning pedagogik ahamiyati ilmiy jihatdan tahlil etiladi. Tadqiqot aralash metodologiya asosida olib borilib, kvantitativ va sifatli ma’lumotlar integratsiyalandi. Olingan natijalar ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarning rivojlanganligi bo‘lajak o‘qituvchilarning pedagogik moslashuvchanligi, innovatsion metodlardan foydalanish faolligi hamda kreativ ta’lim muhitini barqaror shakllantirish samaradorligini oshirishini ko‘rsatdi. Tadqiqot natijalari asosida oliy ta’lim tizimida bo‘lajak o‘qituvchilarning ijtimoiy-emotsional tayyorgarligini kuchaytirishga qaratilgan amaliy tavsiyalar ishlab chiqildi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.