Центральноазиатский журнал образования и инноваций 5-jild vation-son (2026) · 215–218-betlar

OLIY TA’LIMDA FORS TILI INTEGRATSION KURSLARINI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VOSITASIDA TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK SAMARADORLIGI

Oripova, Xusnidaxon

DOI: 10.5281/zenodo.21125051 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida fors tili integratsion kurslarini tashkil etishda zamonaviy raqamli texnologiyalar, sun’iy intellekt tizimlari va interfaol platformalarni qoʻllashning pedagogik samaradorligi tahlil qilinadi. Fors tili oʻqitish metodikasiga innovatsion raqamli vositalarni jalb qilish, talabalarning lingvistik, kommunikativ va madaniyatlararo kompetensiyalarini shakllantirish omillari pedagogik tajriba-sinov ishlari asosida asoslab berilgan. Maqolada integratsion yondashuv va raqamlashtirishning oʻzaro uygʻunligi an’anaviy sharqshunoslik darslarining samaradorligini oshiruvchi asosiy didaktik mexanizm sifatida baholangan.

oliy ta’lim, fors tili, integratsion kurs, raqamli texnologiyalar, pedagogik samaradorlik, LMS platformalari, korpus lingvistikasi, sun’iy intellekt, kommunikativ kompetensiya.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.