Центральноазиатский журнал академических исследований 3-jild 10-son (2025) · 169–172-betlar

КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ДЛЯ СЕЛЬСКИХ ШКОЛ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

Кудбиева, Нафисахон

DOI: 10.5281/zenodo.17385339 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

В статье представлена концептуальная модель смешанного обучения (blended learning) русскому языку как иностранному (РКИ), разработанная специально для условий сельских школ Республики Узбекистан. Модель учитывает ограниченный доступ к цифровой инфраструктуре, низкую языковую среду, недостаток квалифицированных педагогов и специфику мотивационной сферы учащихся. Описаны структурные компоненты модели, её методологические основания и педагогические условия реализации.

смешанное обучение, русский как иностранный, сельская школа, Республика Узбекистан, концептуальная модель, цифровая адаптация, автономное обучение..

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.