Центральноазиатский журнал академических исследований 3-jild 6-son (2025) · 64–66-betlar

IJTIMOIY-GUMANITAR FANLARNI O‘QITISHDA INDIVIDUAL TA’LIM TRAYEKTORIYALARINING IJTIMOIY-FALSAFIY ASOSLARI

Fattoyeva, Orzigul

DOI: 10.70413/cajar-v03-i06-p3-017 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Maqolada ijtimoiy-gumanitar fanlarni o‘qitishda individual ta’lim trayektoriyalarining ijtimoiy-falsafiy mohiyati tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’limda shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvning ahamiyati, uning ijtimoiy ong shakllanishiga ta’siri, madaniy va ijtimoiy kontekstdagi o‘rni falsafiy jihatdan yoritiladi. Shuningdek, individual trayektoriyalarni shakllantirishda ijtimoiy qadriyatlar, axloqiy tamoyillar va zamonaviy texnologik muhitning o‘zaro bog‘liqligiga e’tibor qaratiladi.

individual ta’lim trayektoriyasi, ijtimoiy-falsafa, ijtimoiy-gumanitar fanlar, individual ta’lim, raqamli muhit, qadriyatlar.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.