Центральноазиатский журнал академических исследований 4-jild 4-son (2026) · 77–89-betlar

МЕТОДИКА ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ АГРОТЕХНИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ У СТУДЕНТОВ АГРОТЕХНИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ

Касимова, Мухаббатхон

DOI: 10.70413/cajar-v04-i04-p3-048 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

В данной статье рассматриваются эффективные методы обучения агротехнической терминологии на занятиях по русскому языку у студентов агротехнических направлений подготовки. Актуальность исследования обусловлена необходимостью формирования профессионально-коммуникативной компетенции будущих специалистов аграрной сферы, подготовки их к работе с научно-технической информацией, а также к осознанному, точному и функционально уместному использованию русскоязычной агротехнической терминологии в учебной и производственной деятельности. В статье обосновывается положение о том, что обучение агротехнической терминологии не должно сводиться к механическому запоминанию отдельных лексических единиц, а должно рассматриваться как сложный дидактический процесс, связанный с развититием профессионального мышления, междисциплинарных связей, умений описывать технологические процессы, анализировать производственные ситуации и строить объяснительное высказывание

агротехническая терминология, методика преподавания русского языка, профессионально ориентированное обучение, аграрное образование, терминологическая компетенция, профессиональная коммуникация, контекстное обучение, интегративный подход, междисциплинарные связи, глоссарий, кейс-метод, проектный метод, цифровая дидактика, аутентичный текст, критериальное оценивание.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.