Центральноазиатский журнал академических исследований 3-jild 12-son (2025) · 4–8-betlar

ОНЛАЙН-ИНСТРУМЕНТЫ КАК СРЕДСТВО ОБЪЯСНЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Нилуфар, Хамедова, Нилуфар, Тулкунова

DOI: 10.5281/zenodo.17922031 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Статья посвящена актуальной проблеме интеграции онлайн-инструментов в процесс обучения математике в начальных классах с целью эффективного объяснения нового учебного материала. Анализируются дидактические возможности ведущих цифровых платформ и приложений, способствующих наглядному представлению абстрактных математических понятий, повышению мотивации и индивидуализации обучения. Особое внимание уделяется принципам отбора, методике применения таких инструментов учителем начальной школы и их роли в реализации деятельностного подхода в условиях цифровизации образования Республики Узбекистан. Исследование опирается на труды ведущих отечественных учёных в области педагогики и цифровой дидактики.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.