Центральноазиатский журнал академических исследований 4-jild 1-son (2026) · 162–167-betlar

CHET TILI DARSLARIDA O'QITUVCHI–TALABA INTERAKTSIYASINING KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYANI SHAKLLANTIRISHDAGI O'RNI VA SAMARADORLIGI

Umida, Eshonqulova

DOI: 10.5281/zenodo.18466196 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada chet tili darslarida o‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi interaktsiyaning kommunikativ kompetensiyani shakllantirishdagi o‘rni ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda kommunikativ yondashuv, sotsiolingvistik kompetensiya va interaktiv pedagogika nazariyalariga tayanilgan. O‘qituvchi–talaba interaktsiyasining dialogik, kollaborativ va refleksiv shakllari chet tilini o‘rganishda nutqiy faollikni oshirishi, til muhitini sun’iy ravishda yaratishi va kommunikativ to‘siqlarni kamaytirishi asoslab beriladi. Empirik tahlillar natijasida interaktiv metodlar qo‘llanilgan guruhlarda kommunikativ kompetensiya ko‘rsatkichlari sezilarli darajada yuqori ekani aniqlangan. Tadqiqot natijalari oliy ta’lim muassasalarida chet tilini o‘qitish metodikasini takomillashtirishga xizmat qiladi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.