Центральноазиатский журнал академических исследований 4-jild 2-son (2026) · 165–168-betlar

BOSHLANG'ICH SINFDA SINFDAN TASHQARI MASHG'ULOTLARIDA EKOLOGIK BILIMLARNI CHUQURLASHTIRISHDA EKSKURSIYALARNING AHAMIYATI

Fazilat, Amanova, Umida, Bovanova

DOI: 10.5281/zenodo.18830954 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ekologik bilimlarini chuqurlashtirishda sinfdan tashqari mashg‘ulotlar tizimida ekskursiyalarning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilinagan. Maqolada ekologik ta’limning uzluksizligi va amaliy yo‘naltirilganligi tamoyillari asosida tabiiy obyektlarga tashkil etilgan ekskursiyalarning o‘quvchilarda ekologik tafakkur, kuzatuvchanlik va mas’uliyat hissini shakllantirishdagi o‘rni borasida tavsiyalar keltirilgan. Boshlang‘ich ta’lim bosqichida nazariy bilimlarni real muhit bilan bog‘lash orqali o‘quvchilarning atrof-muhit hodisalarini bevosita idrok etishi, ekologik muammolarni anglash darajasi va tabiatga ehtiyotkor munosabati sezilarli darajada ortishi borasida muxim ko'rsatkichlar keltirilgan. Shuningdek, ekskursiyalar jarayonida integrativ yondashuvdan foydalanish (tabiatshunoslik, ona tili, tasviriy san’at fanlari kesimida) ekologik tushunchalarning mustahkam o‘zlashtirilishiga xizmat qilishi ko‘rsatib o‘tilagan.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.