Центральноазиатский журнал академических исследований 4-jild 8-son (2026) · 177–182-betlar

BO‘LAJAK PEDAGOGLARNING KONFLIKTOLOGIK KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISH

Gulmonova, Guli

DOI: 10.70413/cajar-v04-i08-p1-029 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada bo‘lajak pedagoglarning konfliktologik kompetensiyasini shakllantirishning nazariy asoslari hamda pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Konfliktologik kompetensiyaning bo‘lajak pedagoglarning kasbiy faoliyatidagi ahamiyati, ta’lim jarayonida yuzaga keladigan nizoli vaziyatlarni aniqlash, tahlil qilish, oldini olish va konstruktiv hal etishdagi o‘rni tahlil qilingan. Shuningdek, pedagog va ta’lim oluvchilar, pedagog va ota-onalar hamda pedagoglar o‘rtasidagi nizoli vaziyatlarni samarali boshqarishda kommunikativ, emotsional va ijtimoiy ko‘nikmalarning ahamiyati ochib berilgan. Maqolada bo‘lajak pedagoglarda konfliktologik kompetensiyani rivojlantirishda interfaol metodlar, muammoli vaziyatlar, pedagogik treninglar, rolli o‘yinlar, keys-stadi texnologiyasi hamda kommunikativ mashqlardan foydalanishning didaktik imkoniyatlari tahlil qilingan. 

konflikt, konfliktologiya, konfliktologik kompetensiya, bo‘lajak pedagog, pedagogik faoliyat, nizoli vaziyat, konfliktni boshqarish, konfliktni oldini olish, kommunikativ kompetensiya, pedagogik muloqot, emotsional kompetensiya, nizolarni konstruktiv hal etish, kasbiy kompetensiya, pedagogik kompetentlik.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.