Центральноазиатский журнал междисциплинарных исследований и менеджмента 1-jild 5-son (2024) · 47–50-betlar

IMKONIYATI CHEKLANGANLARNI IJTIMOIY HIMOYA QILISHDA INKLYUZIV TA`LIM TIZIMINING AHAMIYATI

Nurmatova, Maftuna, Temirova, Parvina

DOI: 10.5281/zenodo.10933109 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada nogironligi bo‘lgan shaxslarni ijtimoiy himoya qilishda inklyuziv ta’lim tizimining ahamiyatini o‘rganishga bag‘ishlangan.  Ishda inklyuziv ta’limning nogironlar uchun teng imkoniyatlar va huquqlarni ta’minlashga qo‘shgan hissasi, shuningdek, uning bag‘rikeng va teng huquqli jamiyatni shakllantirishga ta’siri tahlil qilingan.  Tadqiqot inklyuziv ta’lim prizmasi orqali nogironligi bo‘lgan shaxslarni ijtimoiy himoya qilishning asosiy jihatlarini aniqlash va ushbu tizimni takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqishni o‘z ichiga oladi.  Mavzuning dolzarbligi inklyuziv ta’limning nogironlarni ijtimoiy himoyalash va integratsiyalashuviga, shuningdek, ularning jamiyat hayotidagi ishtiroki darajasini oshirishga qo‘shayotgan salmoqli hissasi bilan ta’kidlanadi  

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.