Центральноазиатский журнал междисциплинарных исследований и менеджмента 2-jild 3-son (2025) · 154–156-betlar

Akademik litsey o‘quvchilariga Tanqidiy Fikrlashni O'qish Ko'nikmasi Orqali O'rgatish: Nazariy Asoslar va Amaliy Yondashuvlar

Muratova, Marfa

DOI: 10.5281/zenodo.15037609 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu tadqiqot akademik litsey o‘quvchilarida tanqidiy fikrlashni o‘qish ko‘nikmasi orqali rivojlantirish imkoniyatlarini nazariy va amaliy jihatdan o‘rganishga qaratilgan. Tadqiqotda Lev Vygotskiy, Paulo Freire, Mikhail Bakhtin va Jürgen Habermas kabi mashhur olimlarning nazariyalari integratsiyalashib, faol o‘qish, o‘zaro o‘qitish (reciprocal teaching), dialogik muhokama va Sokratik savol berish metodlari asosida tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish yo‘llari aniqlanadi. Nazariy tahlil va amaliy yondashuvlar asosida o‘quvchilarning matnlarni chuqur tahlil qilish, mulohaza yuritish va o‘z fikrlarini mustaqil shakllantirish qobiliyatlari oshirilishi mumkinligi ko‘rsatildi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.