Центральноазиатский журнал междисциплинарных исследований и менеджмента 2-jild 6-son (2025) · 129–131-betlar

REVERSIV TA'LIMNI OLIY TA'LIM AMALIYOTIDA AMALGA OSHIRISHNING DOLZARBLIGI.

Alijon, Anvarov

DOI: 10.5281/zenodo.15749261 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada zamonaviy oliy ta’lim amaliyotiga reversiv (teskari) ta’limni joriy etishning dolzarbligi tahlil qilinadi. An’anaviy, o‘qituvchi markazli yondashuvdan talabaga yo‘naltirilgan, interaktiv o‘quv modeli tomon o‘tish bugungi kundagi ta’lim tizimi rivojlanishining muhim yo‘nalishi sifatida e’tirof etilmoqda. Reversiv ta’lim orqali talabalarda kasbiy kompetensiyalar, tanqidiy va ijodiy tafakkur shakllanadi, bilimlarni faol o‘zlashtirishga erishiladi. Shuningdek, maqolada «teskari dars», loyihaviy hamda muammoli o‘qitish kabi innovatsion yondashuvlarni o‘quv jarayoniga integratsiya qilish zaruriyati asoslab berilgan. Keltirilgan xulosalar O‘zbekiston oliy ta’lim tizimini modernizatsiya qilishga doir milliy va xalqaro strategik hujjatlar bilan hamohangdir.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.