Центральноазиатский журнал междисциплинарных исследований и менеджмента 2-jild 11-son (2025) · 113–117-betlar

TA'LIMNI BOSHQARISH TIZIMLARI TASNIFI

Farrux, Qodirov, Anora, Allanazarova

DOI: 10.5281/zenodo.17571186 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada ta’limni boshqarish tizimlari (Learning Management Systems – LMS)ning mohiyati, vazifalari hamda ularning turlari va tasnifi tahlil qilingan. Ta’limni boshqarish tizimlari zamonaviy raqamli ta’lim jarayonining ajralmas qismi bo‘lib, o‘quv jarayonini rejalashtirish, nazorat qilish, baholash va tahlil qilishni avtomatlashtirish imkonini beradi. Maqolada Moodle, Google Classroom, Edmodo, Canvas, Blackboard kabi mashhur tizimlarning texnik va pedagogik imkoniyatlari solishtirilib, ularning afzalliklari va kamchiliklari o‘rganilgan. Shuningdek, LMS tizimlarini ochiq kodli, korporativ, milliy va aralash turdagi tasniflari bo‘yicha ilmiy asosda guruhlash yondashuvlari yoritilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, ta’limni boshqarish tizimlari o‘qitish samaradorligini oshirish, ta’lim jarayonini individuallashtirish va masofaviy o‘qitish imkoniyatlarini kengaytirishda muhim ahamiyat kasb etishi aniqlangan

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.