Eurasian Journal of Academic Research 1-jild 9-son (2021) · 852–856-betlar

“КРЕАТИВЛИК” ВА “ПЕДАГОГИК КРЕАТИВЛИК” ТУШУНЧАЛАРИНИНГ МОҲИЯТИ ВА УНИ ПЕДАГОГИК ҚЎЛЛАБ-ҚУВВАТЛАШ

Суяров А.М

DOI: 10.5281/zenodo.5814353 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Мақолада “Креативлик” ва “педагогик креативлик” тушунчаларининг моҳияти очиб берилиб, уни педагогик ва психологик жиҳатдан қўллаб-қувватлашнинг ижтимоий аҳамиятига урғу берилган. Шахс ривожланишининг интеллектуал имкониятлари сабаб ва оқибатлари таҳлил этилиб, замонавий олий таълими тизимида рақобатбардош кадрларни тайёрлашга ҳисса қўшиш мақсад этиб белгиланган.

креативлик, креативликни ривожлантириш, креативликни ривожлантиришга тўсқинлик қилувчи омиллар, креатив потенциал

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.