Журнал академических исследований Нового Узбекистана 2-jild 1-son (2025) · 163–166-betlar

MUAMMOLI TA'LIM METODLARI VA ULARNING MAKTAB TA'LIMINI RIVOJLANTIRISHDAGI AHAMIYATI

Bekmuratova, Umit

DOI: 10.70413/yoitj-v02-i01-p1-042 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Maqolada muammoli ta'lim metodlarini ta'lim tizimiga joriy etishning afzalliklari, qiyinchiliklari va samaradorligini baholash masalalari muhokama qilinadi. Mualliflar metodlarni o'qituvchilarning metodologik tayyorgarligi, ta'lim muassasalarining infratuzilmasi va o'quvchilarning tayyorligi bilan bog'liq bo'lgan muammolarni ko'rsatgan. Shuningdek, muammoli ta'limning o'quvchilarda mustaqil fikrlash, tanqidiy qarash, ijodiy fikrlash va kommunikativ ko'nikmalarni rivojlantirishdagi o'rni ta'kidlangan. Samarali joriy etish va baholash orqali muammoli ta'lim metodlarini yanada takomillashtirish mumkinligi va ta'lim tizimini yaxshilashga xizmat qilishi haqida xulosa chiqarilgan. Maqolada ta'lim tizimining sifatini oshirish va o'quvchilarning real hayotga tayyorligini kuchaytirish uchun muammoli ta'lim metodlarining ahamiyati batafsil ochib berilgan.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.