Журнал академических исследований Нового Узбекистана 2-jild 3-son (2025) · 131–133-betlar

MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA NUTQIDA NUQSONI BO’LGAN TARBIYALANUVCHLAR UCHUN DIDAKTIK O’YINLARNING AHAMIYATI

Homidova, Gulshoda, Muqaddamova, Madina

DOI: 10.70413/yoitj-v02-i03-p1-034 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilarni nutq rivoji va til ko'nikmalarini shakllantirish muhim ahamiyatga ega. Nutqida nuqsoni bo‘lgan bolalar uchun didaktik o‘yinlar, til o‘rgatish jarayonini osonlashtiradi va motivatsiyasini oshiradi. Nutqdagi nuqsonlar, bolalar rivojlanishining muhim qismlaridan biri bo‘lib, o‘yinlar orqali ularni tuzatish va takomillashtirish mumkin. Maktabgacha ta’limda didaktik o‘yinlar metodini qo‘llash orqali bolalar tilini rivojlantirish, ularning ijtimoiy va emotsional ko‘nikmalarini yaxshilashga erishish mumkin. Bu maqolada nutqida nuqsoni bo‘lgan bolalarga didaktik o‘yinlar yordamida ta’lim berishning ahamiyati, usullari va amaliyotlari tahlil qilinadi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.